Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Apropiación de hábitos para el cuidado de sí mismo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y comprender la importancia de utilizar la primera persona del singular en estos relatos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos): El profesor presentará a los alumnos el tema de la clase, explicando qué es una narración autobiográfica y por qué es importante utilizar la primera persona del singular en este tipo de textos. Se mostrarán ejemplos de textos autobiográficos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos leerán en voz alta un texto autobiográfico previamente seleccionado por el profesor. Luego, se abrirá un espacio para que los estudiantes reflexionen sobre las razones por las que el autor utiliza la primera persona del singular en su relato. Se promoverá la participación activa de los alumnos y se fomentará el pensamiento crítico.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común y se destacarán las reflexiones más relevantes de los alumnos. El profesor reforzará la importancia de utilizar la primera persona del singular en las narraciones autobiográficas.

   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para crear una narración autobiográfica en primera pers