Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Guadalupe del Carmen Villanueva
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se incorporarán elementos de las asignaturas de Historia y Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Lenguaje y Comunicación.


Fases de la sesión:


I. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Se mostrará una imagen de una herramienta, máquina o instrumento y se preguntará a los alumnos si saben qué función cumple y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.

  • Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Planteamiento del problema: Se presentará el problema a los alumnos: ¿Cómo han evolucionado las herramientas, máquinas e instrumentos a lo largo de la historia? ¿Qué funciones cumplen en la sociedad actual?


II. Desarrollo (30 minutos)



  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionarán materiales como libros, revistas, tablets o computadoras para que investiguen sobre la evolución de herramientas, máquinas e instrumentos y su función en la sociedad.

  • Indagación y experimentación: Los alumnos deberán indagar en diferentes fuentes de informació