Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del problema:

• Introducir a los alumnos al problema: "Hoy tenemos un problema que resolveremos juntos. Queremos conocer qué les gusta de nuestro salón. ¿Alguna vez se han preguntado qué les gusta de estar en el salón de clases?"


• Plantear la situación problemática: "Queremos crear un mural con las cosas que más les gusta del salón. Pero antes, necesitamos conocer cuáles son esas cosas. ¿Cómo podemos averiguarlo?"

Desarrollo de la sesión:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo pueden averiguar qué les gusta del salón.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes áreas del salón para que exploren y observen detalladamente. Por ejemplo, un grupo puede observar los materiales de arte, otro grupo puede observar la biblioteca, etc.


• Cada grupo debe registrar en una hoja las cosas que les gustan del área asignada y por qué les gusta. Pueden usar dibujos, palabras o ambos.


• Al finalizar la sesión, cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

Recapitulación de la sesión anterior:

• Recordar a los alumnos el problema que están tratando de resolver y las observaciones que realizaron en la sesión anterior.

Desarrollo de