Introducción al tema y lectura de instructivos

Karen Alondra Ramos
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y lectura de instructivos
Objetivo: Introducir el tema de empleo de textos con instrucciones y desarrollar habilidades de lectura y comprensión lectora.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre la lectura de instrucciones.

    • Planteamiento del problema principal: "Muchos niños tienen dificultades para entender y seguir instrucciones. ¿Cómo podemos ayudar a mejorar estas habilidades?"



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de diferentes instructivos: juegos de mesa, recetas de cocina, instrucciones para armar juguetes, entre otros.

    • Realización de una lectura compartida de un instructivo, destacando las partes principales y la importancia de seguir las instrucciones.

    • Realización de ejercicios de comprensión lectora basados en los instructivos presentados.




Sesión 2: Aplicación de instrucciones en la resolución de problemas matemáticos
Objetivo: Aplicar las habilidades de lectura de instructivos en la resolución de problemas matemáticos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior y del problema planteado.

    • Planteamiento del problema matemático: "Vamos a resolver problemas de matemáticas utilizando instructivos para comprender las instrucciones y encontrar la solución".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de problemas matemáticos que requieren seguir instrucciones: problemas relacionados con medidas, geometría, fracciones, entre otros.

    • Lectura y análisis de los instructivos correspondientes a cada problema.

    • Resolución de los problemas en grupos pequeños, siguiendo las instrucciones de los instructivos.