El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Memo Fernandez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar a atender: Falta de disciplina del alumnado


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de asistencia.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la convivencia humana.

  • Realización de una dinámica de integración para fortalecer el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)


Sesión 1:



  1. Presentación del problema de la falta de disciplina del alumnado y su impacto en la convivencia escolar.

  2. División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, moderador, encargado de registrar ideas).

  3. Los grupos investigarán sobre conflictos sociales y políticos en México y el mundo, enfocándose en aquellos que han sido resueltos de manera pacífica y han generado transformaciones sociales positivas.

  4. Los alumnos deberán discutir y reflexionar sobre las estrategias utilizadas en estos conflictos para fomentar la paz y la transformación social.

  5. Cada grupo presentará sus conclusiones y ejemplos de conflictos resueltos pacíficamente.

  6. Realización de una lluvia de ideas en la que se planteen estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz en el entorno escolar.


Sesión 2:



  1. Retomar las estrate