Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ivon Delgado
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de que el alumno no reconoce las herramientas como parte de su vida cotidiana, relacionándolo con la importancia de las herramientas tecnológicas en la vida cotidiana y su impacto en la salud física y mental.


Sesión 1: Herramientas cotidianas y su importancia en la vida saludable


Fase de inicio (10 minutos):



  • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus experiencias o conocimientos previos sobre herramientas y su uso en la vida cotidiana.

  • Plantear la problemática de que los alumnos no reconocen las herramientas como parte de su vida cotidiana y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentar ejemplos de herramientas cotidianas (martillo, destornillador, tijeras, etc.) y discutir en grupo su utilidad y funciones.

  • Analizar cómo estas herramientas son una extensión corporal y cómo facilitan la realización de tareas diarias.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos utilicen diferentes herramientas para realizar pequeñas tareas (abrir una lata, clavar un clavo, cortar papel, etc.).

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar las herramientas adecuadas para evitar acci