Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza - Los animales vertebrados anfibios

Yajayra Montero
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza - Los animales vertebrados anfibios


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Conocer los animales vertebrados anfibios y comprender la importancia de su preservación.

  • Actividad:

    1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los animales que los alumnos conocen y categorizarlos en vertebrados e invertebrados.

    2. Presentar una breve explicación sobre los animales vertebrados anfibios, su clasificación y características principales.

    3. Mostrar imágenes de diferentes especies de animales vertebrados anfibios y pedir a los alumnos que identifiquen sus características.

    4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar y manipular maquetas de animales vertebrados anfibios.

    5. Promover una discusión sobre la importancia de cuidar y proteger a los animales vertebrados anfibios y cómo podemos contribuir a su preservación.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Reflexionar sobre la relación entre los animales vertebrados anfibios y su entorno natural, fomentando el respeto y la empatía hacia ellos.

  • Actividad:

    1. Realizar una lectura en conjunto de un cuento o texto que aborde la temática de los animales vertebrados anfibios y su relación con el entorno natural.

    2. Guiar una discusión sobre los sentimientos que les provoca la lectura y la importancia de respetar y cuidar a estos animales.

    3. Realizar una actividad donde los alumnos puedan expresar sus sentimientos y pensamientos a través de la escritura o el dibujo, relacionados con los animales vertebrados anfibios y su entorno.

    4. Promover la colaboración entre los alumnos para realizar un mural o exposición