Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Andrés Correa
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Uso eficiente de la tecnología creando páginas web


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre los usos de la energía en los procesos técnicos y sus implicaciones.
    c. Introducción al problema interdisciplinar: Uso eficiente de la tecnología creando páginas web. Explicar cómo la tecnología consume energía y cómo podemos hacer un uso eficiente de ella en el desarrollo de páginas web.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:
    a. Presentar una introducción teórica sobre la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones.
    b. Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos investiguen y analicen diferentes ejemplos de sistemas técnicos y sus requerimientos energéticos.
    c. Reflexión grupal sobre las implicaciones y riesgos asociados al uso inadecuado de la energía en los sistemas técnicos.


    Sesión 2:
    a. Presentar conceptos básicos sobre la creación de páginas web y su consumo de energía.
    b. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una página web utilizando herramientas eficientes en cuanto al consumo de energía.
    c. Los grupos presentarán sus páginas web y se realizará