Introducción al tema y reconocimiento de nombres propios

Julia Sanchez
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y reconocimiento de nombres propios (Lectura y Escritura)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.



  • Inicio:



    • Saludo y motivación: Comentar con los alumnos la importancia de saber escribir y reconocer su propio nombre.

    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán la escritura de nombres en su lengua materna. Comentar que cada uno tiene un nombre propio único y especial.



  • Desarrollo:



    • Actividad 1: Presentación de nombres propios de los alumnos. Cada alumno deberá escribir su nombre en una hoja y luego pasar al frente para presentarlo a sus compañeros, indicando también el significado o el origen de su nombre si lo sabe.

    • Actividad 2: Comparación de nombres. Los alumnos deberán buscar a un compañero que tenga una letra en común en su nombre y conversar brevemente sobre ello. Después, deberán registrar los nombres de los compañeros con letras en común en una tabla que se les proporcionará.



  • Cierre:



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los nombres propios y cómo pueden usar esta información en diferentes situaciones (marcar útiles escolares, autoría de trabajos, etc.).

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar el significado de su nombre y escribirlo en una hoja para compartirlo en clase.




SESIÓN 2: Significado de nombres y uso en diferentes contextos (Lectura y Escritura)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar y conocer el significado de su nombre y utilizarlo en diferentes contextos.



  • Inicio:

    • Recordatorio de la tarea anterior: Lo