Introducción al tema

JOSE GABRIEL GASPAR
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, centrándose en la Independencia y la Revolución Mexicana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes y fotografías relacionadas con la Independencia y la Revolución Mexicana. Se les preguntará qué saben sobre estos eventos y si han escuchado hablar de ellos.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la Independencia y la Revolución Mexicana, escribiéndolos en el pizarrón.

  3. Presentación de los objetivos de la clase y la PDA: Se les explicará a los alumnos que el objetivo de la clase es investigar las características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato a través de fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales, fotografías y objetos.


Sesión 2: El Porfiriato (45 minutos)
Objetivo: Explorar las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato y su impacto en la sociedad mexicana.


Actividades:



  1. Contextualización: Se presentará una breve explicación sobre el Porfiriato, resaltando su duración y el liderazgo de Porfirio Díaz.

  2. Análisis de fuentes: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les proporcionará una selección de fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales para que investiguen las características del Porfiriato. Deberán tomar notas de sus hallazgos.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y discusión.


Sesión 3: Problemas sociales del Porfiriato (45 minutos)
Objetivo: Analizar los proble