Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Ana Patricia Ceja
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para la asignatura de Artes


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo:
Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no tienen conocimiento en artes.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:
Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema a trabajar y explicarles la importancia de conocer y valorar la diversidad de lenguajes artísticos.

  2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen y su relación con la diversidad cultural.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducción teórica: Presentar a los alumnos diversos ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas, haciendo énfasis en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

  2. Análisis de manifestaciones artísticas: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (danza, teatro, música, pintura, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre esa manifestación en diferentes culturas y preparar una breve exposición para compartir con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de las exposiciones: Cada grupo presentará su investigación sobre la manifestación artística asignada.

  2. Reflexión y conclusiones: Promover una discusión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y reflexiones sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la