Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integración jóvenes de comunidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan más cómodos en el grupo.


• Presentar el problema: "En nuestra comunidad, existen grupos de jóvenes que no se sienten integrados y no participan activamente en actividades comunitarias. ¿Cómo podemos fomentar la integración de estos jóvenes en nuestra comunidad?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas de la falta de integración de los jóvenes en la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural específico presente en la comunidad.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, destacando los aspectos positivos y las dificultades que enfrentan en su integración a la comunidad.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes problemáticas identificadas en cada grupo social o cultural.


• Reflexionar sobre la importancia de la integración de todos los grupos juveniles en la comunidad.


• Asignar una tarea escrita para la próxima sesión: elaborar propuestas concretas par