Introducción al tema y reflexión sobre acciones individuales en la salud
Carol Stephany Osorio
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre acciones individuales en la salud
Objetivo de la sesión: Reflexionar acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.
Tiempo: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones que pueden poner en riesgo la salud, enfocándose en la falta de higiene bucal.
- Motivación a los alumnos para generar ideas sobre posibles acciones orientadas a los cuidados personales para mejorar la salud.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de un video o imágenes relacionadas con la falta de higiene bucal.
- Realización de una discusión en grupo sobre las consecuencias de la falta de higiene bucal y cómo puede afectar nuestra salud.
- Generación de una lista colectiva de acciones que los alumnos pueden realizar para cuidar su salud bucal y evitar problemas dentales.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión individual: Cada alumno escribirá en una hoja una acción que se compromete a realizar para mejorar su higiene bucal.
- Socialización de las acciones propuestas por los alumnos y construcción de una lista final de compromisos de cuidado personal.
- Enfatizar la importancia de la responsabilidad individual en la promoción de la salud.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre acciones individuales en la salud (45 minutos)
Evaluación formativa:
- Observación del compromiso y participación activa de los alumnos durante la discusión y reflexió