Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Aplicación de las medidas de tendencia central y dispersión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del problema interdisciplinar: Plantear a los estudiantes una situación en la que deban aplicar medidas de tendencia central y de dispersión para resolver un problema real, por ejemplo, la recolección de datos sobre el tiempo que tardan los estudiantes en llegar a la escuela y su variabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de recopilar datos y cómo se podrían analizar para obtener información relevante.


• Introducir los conceptos de medidas de tendencia central (media, mediana, moda) y de dispersión (rango, desviación estándar).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de recopilar datos sobre un tema de interés común, por ejemplo, la altura de los estudiantes de la clase.


• Facilitar a los grupos los materiales necesarios, como hojas de registro y reglas.


• Los estudiantes deben recolectar los datos y organizarlos en una tabla.


• Guíar a los estudiantes en el cálculo de las medidas de tendencia central y de dispersión utilizando los datos recolectados.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos sobre las diferentes interpretaciones de los datos y las conclusiones que se pueden extraer.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a los grupos