Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El territorio y la pertenencia.


• Diálogo y preguntas abiertas: ¿Qué es un territorio? ¿Cómo nos sentimos cuando estamos en nuestro territorio? ¿Qué cosas importantes hay en nuestro territorio?


• Actividad: Dibujo del territorio. Cada alumno dibujará su territorio (hogar, escuela, parque, etc.) y lo compartirá con el grupo.


• Reflexión y cierre: Compartir las producciones y resaltar la importancia de respetar las creaciones de los demás.

Sesión 2:

• Presentación del tema: Origen étnico, cultural y lingüístico.


• Diálogo y preguntas abiertas: ¿De dónde venimos? ¿Cuál es nuestra cultura? ¿Qué idioma hablamos en casa?


• Actividad: Creación de un collage con imágenes y palabras que representen su origen étnico, cultural y lingüístico. Los alumnos compartirán sus collages y explicarán qué representan.


• Reflexión y cierre: Destacar la diversidad cultural y la importancia de valorar nuestras raíces.

Sesión 3:

• Presentación del tema: Interacción con personas cercanas.


• Diálogo y preguntas abiertas: ¿Quiénes son las personas más cercanas a nosotros? ¿Cómo nos relacionamos con ellas?


• Actividad: Dramatización de situaciones de