Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Convivencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relevancia en la historia.


• Explicación del objetivo de la clase y la relación con el eje organizador.


• Introducción del problema: ¿Cómo se relaciona la convivencia escolar con el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura y análisis de textos sobre la importancia del agua en la vida de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las implicaciones del uso y gestión del agua en la convivencia escolar.


• Trabajo en grupos: los alumnos investigarán y compartirán información sobre cómo estas civilizaciones abordaban el uso y gestión del agua y su impacto en la convivencia.


• Presentación y discusión de los resultados de la investigación en grupos.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de textos sobre la convivencia en las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Debate en grupos sobre las similitudes y diferencias en la convivencia escolar actual y en estas civilizaciones.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos reflexionen sobre cómo sería la convivencia en la escuela si aplicáramos los principios de esta