Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de contar con normas y reglamentos para regular la convivencia.


• Reflexión y discusión grupal sobre situaciones en las que se requiere de normas para mantener una convivencia pacífica y respetuosa.

2. Actividad principal (25 minutos):

• División de la clase en grupos pequeños.


• Asignación de un documento que regula la convivencia, como el reglamento escolar o el código de conducta.


• Cada grupo deberá analizar el documento asignado, identificar las normas y pautas establecidas, y discutir su función e importancia.

3. Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los grupos, compartiendo las normas y pautas identificadas, así como las reflexiones sobre su función e importancia.


• Reflexión final sobre la necesidad de cumplir las normas para lograr una convivencia armoniosa.

Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Repaso (10 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior, recordando las normas y pautas identificadas en los documentos de convivencia.

2. Actividad principal (30 minutos):

• División de la clase en parejas.


• Cada pareja deberá comparar dos documentos de convivencia diferentes (por ejemplo, el reglamento escolar y el reglamento de una biblioteca).


• Los alumnos deberán identificar similitudes y diferencias entre ambo