El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Iris Araujo
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se separa con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.


Objetivo: El alumno se separa con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Adaptación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática a los alumnos.

    • Explicación de la importancia del sostenimiento afectivo y los vínculos amorosos en el desarrollo de los niños.



  2. Actividad 1: Cuento interactivo (15 minutos)



    • Leer un cuento relacionado con la separación de las figuras de referencia.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten los personajes del cuento.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de aceptar el cuidado de otras personas.



  3. Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en parejas.

    • Cada pareja representará una situación de adaptación, donde uno será el niño y otro será la figura de referencia.

    • Los niños deberán expresar sus sentimientos al separarse de su figura de referencia y aceptar el cuidado de otra persona.

    • Promover el intercambio de roles para que todos los alumnos experimenten ambas situaciones.



  4. Actividad 3: Elaboración de un mural (10 minutos)



    • Proporcionar papel, crayones y pegamento a los alumnos.

    • Pedir a los alumnos que dibujen situaciones donde se sientan separados de su figura de referencia y acepten el cuidado de otras personas.

    • Pegar los dibujos en un mural en el aula.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión fin