Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Que los alumnos analicen la importancia de las reglas y normas que regulan la convivencia en cualquier contexto social.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentar la problemática a los alumnos: ¿Por qué creen que es importante tener reglas y normas en cualquier contexto social? Permitir que los alumnos compartan sus ideas iniciales.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de reglamentos y su función en la convivencia.


• Presentar diferentes ejemplos de reglamentos en distintos contextos (escuela, hogar, comunidad, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos comparen los reglamentos presentados y destaquen las similitudes y diferencias.


• Fomentar la reflexión y el análisis de las consecuencias de no cumplir las normas establecidas.

3. Cierre (5 minutos):

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de reglamentos de diferentes contextos sociales.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de reglamentos que investigaron y traer al aula.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles los ejemplos de reglamentos