La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Proyecto comunitario: Cuidado del agua dentro de la comunidad.

Objetivo (PDA):
Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Enfoque de inclusión:

• Considerar la diversidad de lenguas presentes en la comunidad y promover la valoración de todas ellas.


• Adaptar las actividades y materiales según las necesidades de los alumnos con discapacidad o dificultades de aprendizaje.

Fase 1: Inicio

• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia en la comunicación y la diversidad cultural.


• Realizar una actividad de reflexión inicial: pedir a los alumnos que compartan palabras o expresiones en su lengua materna y que expliquen su significado. Fomentar la participación de todos los estudiantes y resaltar la importancia de la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: La comunicación familiar y el uso de diferentes lenguas

• Presentar ejemplos de situaciones en las que se utilizan diferentes lenguas en la comunicación familiar.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos que muestren diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunicación familiar.


• Promover la reflexión y el diálogo en grupos pequeños sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2: La comunicación escolar y su relación con las variantes lingüísticas

• Presentar ejemplos de situaciones en las que se utilizan diferentes lenguas en el ámbito escolar.


• Realizar una actividad de escr