Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumno no sabe investigar.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los procesos vitales de los seres vivos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de observación de seres vivos en el entorno escolar.


• Clasificar los seres vivos observados de acuerdo con sus características físicas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de clasificar a los seres vivos.


• Asignar una tarea de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentar la tarea de investigación realizada por los alumnos.


• Presentar el concepto de nutrición en los seres vivos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica sobre los diferentes tipos de nutrición en los seres vivos.


• Clasificar a los seres vivos según su forma de obtener nu