Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
JUAN DE DIOS MORALES
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, para alumnos de Secundaria 1º.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la coordinación en el cuerpo humano.
- Presentar el problema "Funcionamiento coordinado del cuerpo humano y sistema nervioso en la prevención de accidentes viales por uso irresponsable de vehículos".
- Motivar la participación de los alumnos en la búsqueda de soluciones a través del conocimiento de los sistemas nervioso y endocrino.
Desarrollo:
- Explicar el concepto de sistema nervioso y su función en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los órganos y estructuras del sistema nervioso.
- Presentar el concepto de sistema endocrino y explicar su papel en la coordinación del cuerpo humano.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos investiguen sobre las principales hormonas y sus efectos en la maduración sexual y la reproducción.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de una correcta coordinación entre el sistema nervioso y endocrino para el funcionamiento saludable del cuerpo humano.
- Asignar tarea de investigar sobre la prevención de accidentes viales y el uso responsable de vehículos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la problemática planteada en la sesión anterior.
- Establecer la relación entre el tema de estudio y la problemática planteada.
Desarrollo:
- Presentar información sobre la