Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconocimiento del valor estético de los géneros literarios en textos de libre elección

PDA: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Introducción del tema: La importancia de la literatura en el desarrollo cultural y personal de los estudiantes.


• Presentación del problema: A raíz de la pandemia en el 2020, la literatura ha ido mermando en los alumnos de secundaria.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Por qué la literatura es importante en nuestras vidas? ¿Qué géneros literarios conocen? ¿Cómo podemos fomentar la lectura en esta situación?


• Actividad motivadora: Proyección de un video o lectura de un fragmento literario que genere interés y reflexión en los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación guiada: Los estudiantes investigarán sobre los diferentes géneros literarios y seleccionarán un texto de su libre elección para analizar y comentar.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y compartirán los textos seleccionados.


• Análisis y comentarios: Cada grupo presentará el texto seleccionado y realizará comentarios sobre su valor estético, utilizando referencias y ejemplos del texto.


• Debate y reflexión: Se promoverá un debate entre los estudiantes, donde podrán expresar sus opiniones y reflexionar sobre la importancia de la literatura en su vida cotidiana.

Fase 3: Cierre

• Conclusiones grupales: Cada grupo compartirá las conclusiones a las que llegar