Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Leyes del magnetismo

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y se les explica el objetivo de la clase.


• Se muestra a los alumnos un texto expositivo sobre el magnetismo y se les pregunta si saben qué es el magnetismo y para qué se utiliza.


• Los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre el tema y se hace una lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Se divide a los alumnos en grupos de trabajo y se les entrega una actividad en la que deben identificar el problema y la solución en diferentes textos expositivos sobre el magnetismo.

  
  



• Los alumnos discuten en sus grupos y realizan la actividad.

  
  



• Se realiza una puesta en común en la que cada grupo comparte sus respuestas y se les brinda retroalimentación.

  
  



• A continuación, se les entrega otra actividad en la que deben identificar la comparación y el contraste en diferentes textos expositivos sobre el magnetismo.

  
  



• Los alumnos discuten en grupos y realizan la actividad.

  
  



• Se realiza una puesta en común y se les brinda retroalimentación.

  
  



• Luego, se les entrega una actividad en la que deben identificar la causa y la consecuencia en diferentes textos expositivos sobre el magnetismo.

  
  



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