Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos

Grado: 4° de Primaria

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos instructivos que los alumnos conocen.


• Diálogo: Promover una reflexión sobre los textos instructivos y su utilidad en la comunidad.


• Lectura: Leer y analizar un instructivo sencillo de alguna actividad escolar.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un ejemplo de instructivo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición de los ejemplos de instructivos traídos por los alumnos.


• Análisis: Identificar las características comunes de los textos instructivos presentados.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en grupo, donde los alumnos sigan un instructivo para jugar algún juego de mesa.


• Reflexión: Compartir experiencias y dificultades encontradas al seguir el instructivo.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que elaboren un instructivo sencillo para una actividad escolar.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los instructivos elaborados por los alumnos.


• Análisis: Identificar los elementos necesarios para elaborar un instructivo claro y comprensible