Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos usen diferentes maneras para convertir números fraccionarios a decimal y viceversa.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el problema a los alumnos: "Imaginen que tienen una receta de cocina en la que los ingredientes están expresados en fracciones, pero ustedes solo entienden los números en forma decimal. ¿Cómo podrían convertir esas fracciones en decimales?".


2. Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre diferentes formas de convertir fracciones a decimales.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con fracciones escritas en ellas.


3. Pedir a los grupos que utilicen sus conocimientos y las estrategias discutidas en la lluvia de ideas para convertir las fracciones en decimales.


4. Una vez que todos los grupos hayan terminado, realizar una exposición en plenaria donde cada grupo muestre su método y resultados.


5. Fomentar el debate y el análisis crítico de las diferentes estrategias utilizadas.

Cierre:

1. Reflexionar en plenaria sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.


2. Resumir las conclusiones en un resumen escrito en el pizarrón.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar diferentes formas de convertir decimales a fracciones.

Sesión 2:

Inicio:

1. Pedir a los alumnos que