Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad en la redacción de textos en cuarto grado, incorporando técnicas de lectura y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
  
  
  • Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a aprender a planear, escribir, revisar y corregir nuestros propios textos expositivos".
  
  
  • Explicación de la importancia de la redacción de textos y su relación con otras asignaturas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes ejemplos de textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
  
  
  • Discusión en grupo sobre las características de cada tipo de texto y su estructura.
  
  
  • Realización de ejercicios prácticos en los que se identifiquen las partes y la estructura de los textos.
  
  
  • Explicación de la importancia de la planificación antes de escribir.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido a lo largo de la sesión.
  
  
  • Asignación de una tarea para la siguiente clase: planificar y escribir un texto expositivo del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración.
  
  
  • Agradecimiento a los alumnos po