Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Mercds Reys
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1:


Objetivo: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué celebraciones o eventos conocen.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es una conmemoración y si conocen alguna.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos imágenes y descripciones de diferentes eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.

    • Promover la reflexión y discusión en torno a estas celebraciones y conmemoraciones, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellas, por qué se celebran, qué significado tienen, etc.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas entre ellos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad lúdica relacionada con alguna celebración o conmemoración, como un juego de memoria o un crucigrama.

    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de conocer y valorar los eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.

    • Dar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre una celebración o evento en particular y preparar una breve presentación.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar las intervenciones de los alumnos durante las actividades de reflexión y discusión, evaluar su nivel de