El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Secuencia didáctica: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el objetivo de la sesión y su importancia en el contexto actual.
   
   
   • Realizar preguntas generadoras para motivar el interés de los estudiantes, como: ¿Qué científicos conocen y cuáles son sus aportaciones? ¿Cómo creen que esos descubrimientos han impactado en nuestra sociedad?
   
   
   
   



2. Aprendizaje por indagación (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una lista de científicos famosos y sus respectivas áreas de investigación en el campo de la Física.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que investiguen sobre la vida y obra de un científico asignado, utilizando diferentes fuentes de consulta como libros, artículos científicos y páginas web confiables.
   
   
   • Los estudiantes deberán elaborar un informe breve sobre las aportaciones del científico asignado y su influencia en el conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.
   
   
   
   



3. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará al resto de la clase las conclusiones obtenidas en su investigación.
   
   
   • Se fomentará el diálogo y la reflexión crítica sobre la importancia de las aportaciones de los científicos en la transformación de la sociedad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprend