Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Mostrar a los alumnos una situación cotidiana en la que se requiera resolver una ecuación, como calcular el tiempo que tarda en llegar a un lugar si se conoce la distancia y la velocidad. Preguntarles si saben cómo resolver este tipo de situaciones.


• Presentar la PDA: "Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas, utilizando ejemplos y mostrando su representación algebraica.


• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.


• Asignar a cada grupo una situación de la vida real en la que se pueda plantear una ecuación lineal o cuadrática. Por ejemplo, calcular el costo total de una cena en un restaurante considerando el precio de cada platillo y el número de personas.


• Los alumnos deberán discutir y plantear la ecuación correspondiente a la situación asignada, utilizando tanto el lenguaje común como el algebraico.


• Cada grupo deberá presentar su situación y la ecuación planteada al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre las diferentes situaciones planteadas y cómo se relacionan con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Resaltar la importancia de poder traducir situaciones del lenguaje común al algebraico y viceversa.


• Dejar algunos ejercicios como tarea para practicar la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Mostr