Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

IVON AIDEE BELTRAN
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Apreciar la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "participación ciudadana" y "funciones de la autoridad".

  • Presentar el problema: "Los alumnos no conocen las funciones de la autoridad y no participan en la exigencia el cumplimiento de sus funciones".

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer las funciones de la autoridad y participar en la exigencia de su cumplimiento.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una copia del caso problemático: "El caso de un ciudadano que no obtiene respuesta de las autoridades sobre una solicitud de información pública".

  • Pedir a los grupos que analicen el caso y planteen posibles soluciones para exigir el cumplimiento de las funciones de la autoridad.

  • Dar tiempo para que los grupos discutan y elaboren un plan de acción.

  • Invitar a algunos grupos a compartir sus propuestas con el resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas por los grupos.

  • Destacar la importancia de la participación ciudadana y la exigencia del cumplimiento de las funciones de la autoridad.

  • Resumir los concep