Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo PDA: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Reforzadores gráficos como herramientas de estudio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente. Explicar la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden promoverla.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que hayan visto o conocido relacionadas con la inclusión.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que abordan temas de inclusión y promueven una sociedad inclusiva.


• Presentar el objetivo PDA: Crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la inclusión, como obras de teatro, películas, música, danza, etc.


• Los alumnos deben seleccionar una manifestación cultural o artística que les llame la atención y realizar un resumen con la información encontrada.

Sesión 2:

• Introducir el uso de reforzadores gráficos como herramientas de estudio.


• Explicar cómo se pueden utilizar elementos visuales, como diagramas, mapas conceptuales o infografías, para organizar la información y facilitar el estudio y la comprensión.


• Los alumnos deberán crear un reforzador