Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Kari Pérez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Promover el entendimiento y valoración del patrimonio cultural de su comunidad y fomentar el sentido de pertenencia.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos presentes en su comunidad y su importancia.

  • Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el proceso de aprendizaje.


Desarrollo:



  • Distribución de materiales (regla y compás) a los alumnos.

  • Explicación y demostración de cómo utilizar la regla y el compás para trazar el punto medio de un segmento.

  • Práctica guiada: Los alumnos realizarán ejercicios para trazar el punto medio de diferentes segmentos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar el punto medio en la construcción de figuras planas y cuerpos.

  • Tarea: Investigación sobre la historia de la construcción de figuras planas y cuerpos en su comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la construcción de figuras planas y cuerpos en su comunidad.

  • Discusión sobre la importancia cultural y patrimonial de estas construcciones.


Desarrollo:



  • Explicación y demostración de cómo utilizar la regla y el compás para trazar la mediatriz de un segmento.

  • Práctica guiada: Los alumnos realizarán