La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
MIRNA LORENA MORALES
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué saben acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia?". Se les dará un tiempo breve para que compartan sus ideas en grupos pequeños.
- Puesta en común de las respuestas y registro de las ideas principales en el pizarrón.
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia.
Fase 2: Desarrollo (70 minutos)
- División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.
- Entrega de material de investigación sobre la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
- Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y cómo deben desarrollar su investigación.
- Los alumnos deberán formular preguntas de investigación relacionadas con el tema y buscar respuestas a través de la investigación en libros, internet o cualquier otra fuente confiable.
- Durante esta fase, el docente deberá brindar apoyo y orientación a los grupos en caso de que se les dificulte investigar, en línea con el problema planteado.
- Los alumnos deberán registrar la información obtenida y organizarla de manera coherente para su posterior exposición.
Fase 3: Cierre (20 minutos)
- Cada grupo deberá exponer sus hallazgos e ideas principales ante el resto de la clase.
- Se realizará una ref