La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la diversidad de lenguas indígenas existentes en México y América Latina.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Bajo aprovechamiento escolar y bullying.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas conocidas por los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover el respeto y valoración de las lenguas indígenas para prevenir el bajo aprovechamiento escolar y el bullying?

Desarrollo:

• Investigación individual o en pequeños grupos sobre la diversidad de lenguas indígenas en México y América Latina.


• Elaboración de un mapa que muestre geográficamente la distribución de las lenguas indígenas en ambas regiones.


• Análisis de casos reales de bullying relacionados con el uso de lenguas indígenas en la escuela.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los resultados de la investigación y el análisis de casos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas indígenas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento de la tarea: Elaborar un cuento que promueva la valoración de las lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de cuentos que aborden el tema de la diversidad de lenguas indígenas.


• Identificación de elementos presentes en los cuentos que promueven el respeto y valoración de las lenguas indígenas.


• Elaboración del cuento en pequeños