Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: El circo en mi imaginación

Objetivo específico: Explorar la experiencia de asistir a un circo y sus elementos artísticos.

Desarrollo:

• Introducción: Conversar con los alumnos sobre las experiencias que han tenido al asistir a un circo. Realizar preguntas que les permitan recordar y compartir sus vivencias.


• Actividad principal: Mostrar imágenes o videos de un circo y sus distintos elementos (payasos, malabaristas, trapecistas, etc.). Pedir a los alumnos que observen detenidamente y comenten qué elementos artísticos identifican (colores, formas, sonidos, etc.).


• Indagación: Plantear la pregunta "¿Cómo podemos representar la experiencia de ir al circo a través de distintos elementos artísticos?". Invitar a los alumnos a indagar, experimentar y crear sus propias representaciones artísticas relacionadas con el circo.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las producciones artísticas realizadas. Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar cómo representan la experiencia del circo.

Sesión 2:
Título: Creando nuestro propio circo

Objetivo específico: Aplicar los elementos artísticos para crear una representación imaginaria de un circo.

Desarrollo:

• Introducción: Re