Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Identificar relaciones de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad entre las diferentes notas informativas sobre el mismo hecho noticioso.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de falta de respeto entre alumnos dentro del contexto escolar, familiar y comunitario.

Enfoque inclusivo e intercultural crítico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias.


• Introducción a los diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, sitios web, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de la información veraz y contrastada.

Sesión 2:

• Análisis de diferentes notas informativas sobre el mismo hecho noticioso.


• Identificación de la información principal y secundaria en cada nota.


• Comparación de las diferentes perspectivas presentadas en las notas.

Sesión 3:

• Identificación de las relaciones de contraste entre las diferentes notas informativas.


• Análisis de las causas de las discrepancias en la información presentada.


• Debate y reflexión sobre la importancia de contrastar las noticias.

Sesión 4:

• Identificación de las relaciones de complementariedad entre las diferentes notas informativas.


• Análisis de la información que se complementa en las diferentes notas.


• Reflexión sobre la importancia de consultar varias fuentes de información.

Sesión 5:

• Identificación de las relaciones de causa-consecuencia entre las diferentes notas informativas.


• Análisis de las consecuencias que se presentan en cada nota.


• De