Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Yessica Pliego- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Objetivo: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Diagnóstico Inicial para Educación Artística: Antes de comenzar la clase, realizaré un diagnóstico inicial para conocer el nivel de conocimientos previos de los alumnos en relación al uso de elementos de los lenguajes artísticos en su vida cotidiana.
Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos): Realizaré una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando a los alumnos que vamos a explorar cómo los movimientos, imágenes y sonidos pueden ser utilizados como lenguajes para comunicarnos en nuestra vida diaria.
Desarrollo del problema (15 minutos): Plantearé el siguiente problema a los alumnos: "Imagina que eres un director de cine y necesitas comunicar un mensaje importante sin utilizar palabras. ¿Cómo lo harías?". Les pediré que piensen en diferentes formas de utilizar movimientos, imágenes y sonidos para transmitir el mensaje.
Investigación (15 minutos): Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para investigar sobre diferentes formas en las que los lenguajes artísticos son utilizados en la vida cotidiana. Podrán utilizar recursos como libros, internet, videos, etc. para recopilar información.
Puesta en común (5 minutos): Al finalizar la investigación, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Recapitulación (10 minutos): Recordaré brevemente lo aprendido en la sesión anterior, destacando la im