El juego como base de la experiencia de investigación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El juego como base de la experiencia de investigación

Objetivo (PDA): Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su "espacio potencial", como lugar del juego, de la cultura y el arte.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el juego y cómo podemos expresarnos artísticamente a través de él."

Actividad 1: Exploración de juegos (15 minutos):

• Los alumnos se dividen en grupos pequeños.


• Se les proporciona una variedad de juegos para explorar: juguetes, materiales de arte, disfraces, entre otros.


• Los alumnos juegan de forma libre y se les anima a experimentar y expresarse artísticamente durante el juego.

Actividad 2: Reflexión y conversación (10 minutos):

• Los alumnos se reúnen en un círculo y se les pregunta cómo se sintieron al jugar y expresarse artísticamente.


• Se fomenta la conversación sobre la importancia del juego y la expresión artística en su desarrollo personal.

Actividad 3: Creación artística (10 minutos):

• Los alumnos eligen una de las experiencias de juego que tuvieron anteriormente.


• Se les proporcionan materiales de arte y se les anima a crear una obra de arte que represente su experiencia de juego.


• Se les recuerda que pueden utilizar su imaginación y ser creativos en su expresión artística.

Cierre (5 minutos):

• Se realiza una breve reflexión sobre las obras de arte creadas y se destaca la importancia del juego y la expresión artística.


• Se motiva