Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de lenguaje para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Dinámica de grupo: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus necesidades, intereses y emociones a través de la expresión oral.


• Actividad práctica: Leer un cuento o poema relacionado con el tema. Después de la lectura, pedir a los alumnos que expresen cómo se sintieron al escuchar la historia y que encuentren palabras o frases del cuento o poema que reflejen emociones o sentimientos.

Sesión 2:

• Continuación del tema: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes formas de lenguaje.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones que expresen necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un cuento corto o un poema en el que expresen una de sus necesidades, intereses, emociones, afectos o sentimientos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el tema: Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores. Preguntar a los alumnos cómo se han sentido al aprender sobre las diferent