Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Problema: No hay tecnología.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Planteamiento del problema: No hay tecnología para gestionar los recursos y espacios necesarios para el encuentro.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes compartirán experiencias en las que hayan presenciado o sido víctimas de expresiones de violencia.


• Puesta en común y reflexión sobre las experiencias compartidas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Debate sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Actividad individual: Los estudiantes buscarán información sobre expertos en comunicación asertiva y recursos para realizar el encuentro.


• Presentación de los resultados de la búsqueda.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de gestionar los recursos y espacios para el encuentro.


• Asignación de la tarea: Elaborar invitaciones a expertos y redactar un oficio de gestión para obtener los recursos y espacios necesarios.


• Explicación de los criterios de evaluación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Exposición de los estudiantes sobre los avances en la elaboración de las invitaciones y el oficio de gestión.


• Retroalimentación y sugerencias de mejora por parte del docente y los compañeros.

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