Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de tecnología

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Explicación del problema de falta de tecnología y su relación con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles para el desarrollo de la investigación.


• Búsqueda de información sobre expresiones de violencia y recopilación de ejemplos concretos presentes en las familias y la escuela.


• Utilización de recursos tecnológicos disponibles en el aula para la investigación (uso de ordenadores, tabletas, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión y análisis de los ejemplos de expresiones de violencia identificados.


• Planteamiento de ideas para erradicar estas expresiones de violencia en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos fomentar la comunicación asertiva y dialógica para erradicar las expresiones de violencia?


• Relación d