La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Patricia Puente- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Biología - 1º de Secundaria
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problemática transversal: Reconozco y autorregulo mis emociones en la escuela y mi familia.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivos específicos:
- Conocer la importancia de los conocimientos tradicionales de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.
- Intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y protección de los recursos naturales, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
- Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y reflexivo.
- Fomentar la vida saludable a través del conocimiento de prácticas ancestrales.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y contextualización del tema.
- Presentación del problema transversal: Reconocer y autorregular las emociones.
- Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Registrar las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes conocimientos tradicionales de los pueblos originarios sobre los seres vivos y el medio ambiente, como la herbolar