El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Nuevo ingreso

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se les entregará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas al concepto de espacio geográfico, sus interrelaciones con la sociedad y la naturaleza. Este cuestionario permitirá evaluar su nivel de comprensión y reflexión sobre el tema.

   
   



2. Presentación multimedia: Los alumnos deberán realizar una presentación multimedia en la que expongan un ejemplo concreto de cómo se evidencia en su entorno el espacio geográfico como una construcción social y colectiva. La presentación deberá incluir imágenes, videos y explicaciones claras, y será evaluada en base a la calidad de la información presentada y la capacidad de relacionarla con el objetivo de la clase.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Breve introducción sobre qué es el espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza.
Desarrollo: Realización de una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cómo la sociedad y la naturaleza interactúan en su entorno.
Cierre: Reflexión en grupo sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza y cómo éstas influyen en la conformación del espacio geográfico.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Introducción al concepto de construcción social y colectiva del