La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo: Responder con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que les brindan sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los niños aún no reconocen los sonidos de los animales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre las formas en las que son criados y cuidados en sus hogares. Promover la reflexión sobre las figuras de referencia que tienen en su entorno y cómo estas personas les brindan amor y cuidado.


• Actividad: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen a sus figuras de referencia cuidándolos y brindándoles cariño.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema de que aún no reconocen los sonidos de los animales. Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y comprender el entorno natural.


• Actividad: Realizar una actividad de identificación de sonidos de animales, donde los alumnos escuchen grabaciones de distintos animales y traten de asociar el sonido con el animal correspondiente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una visita al zoológico local o mostrar imágenes y videos de animales en su hábitat natural. Los alumnos deberán observar y escuchar los sonidos de los animales, identificarlos y relacionarlos con los cuidados amorosos que les proveen sus figuras de referencia.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Organizar un juego de memorización de sonidos de a