El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Atención al problema: comprensión lectora.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de científicos famosos y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y contribuciones a la Física.


• Introducción al concepto de pensamiento científico y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Explicación y discusión sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la Física.


• Lectura guiada de un texto corto sobre la contribución de una científica destacada en la Física.


• Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el texto y discutir en grupos pequeños.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de las aportaciones de mujeres en la Física.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: Investigar y seleccionar una científica o científico destacado en la Física y elaborar una breve biografía sobre sus contribuciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.


• Breve repaso sobre el pensamiento científico y su incidencia e