El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tema: El pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conociendo y caracterizando el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación del proceso de indagación en la resolución de problemas. 2) Cuestionario de comprensión lectora y aplicación del pensamiento científico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a buscar soluciones a estos problemas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de pensamiento científico y sus características.


• Realizar una lectura comprensiva sobre el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen el pensamiento científico para plantear y resolver un problema.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Plantear la tarea para la próxima sesión: investigar sobre un problema común de la vida cotidiana y cómo se puede buscar una solución basada en el pensamiento científico.

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