Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Moran Moran Florencia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento corporal: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para favorecer las habilidades motrices.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad de exploración: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán explorar diferentes espacios de la escuela (patio, salón de clases, pasillos, etc.) para identificar las posibilidades de movimiento que ofrecen.

  • Registro de observaciones: Cada grupo realizará un registro de las posibilidades de movimiento que encontraron en cada espacio.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y se generarán conclusiones sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Reflexión: Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al explorar los espacios y qué nuevas posibilidades de movimiento descubrieron.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Calentamiento corporal: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento.



  1. Desarrollo (25 mi