Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Inicio del ciclo escolar

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias del inicio del ciclo escolar.


• Planteamiento del problema: Introducir el problema del inicio del ciclo escolar y cómo se pueden recolectar y representar datos relacionados con este tema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información sobre el tema del inicio del ciclo escolar (encuestas, estadísticas, noticias, etc.). Pedirles que analicen la información y elijan una forma de representarla gráficamente.


• Investigación en grupo: Los grupos realizarán una investigación para encontrar datos adicionales sobre el inicio del ciclo escolar y cómo se representa esta información gráficamente.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presentará su representación gráfica de la información recolectada y explicará su proceso de investigación.


• Reflexión: Se generarán preguntas para fomentar la reflexión sobre la importancia de obtener y representar información de manera clara y precisa.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los resultados obtenidos.


• Planteamiento del problema: Introducir un nuevo problema relacionado con el i