Procesos técnicos

Maria Monreal
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Entender el uso de la tecnología y su relación con otras áreas del conocimiento.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Generación de preguntas: ¿Qué sabemos sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados? ¿Cómo se relacionan con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza?


Desarrollo:



  • Actividad 1: Investigación en grupos sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados, y su relación con los diferentes aspectos mencionados en el objetivo. Utilización de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Actividad 2: Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre las características y procesos de los sistemas técnicos investigados, así como su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Actividad 3: Presentación de los resultados de la investigación y del mapa conceptual o infografía por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y las conclusiones obtenidas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapi